高校学术不端论文查重检测系统多语种、图文、抄袭查重系统
摘要：长期以来，毕业设计一直是艺术设计类教育重点教育改革的一环。毕业设计不仅客观地反映了艺术系大学的教育质量和水平，还反映了学生对艺术设计理论知识的掌握程度和实践能力。
现在，在国家不断鼓励创新创业的背景下，艺术类大学结合自身的教育资源，提供切实可行的教育方案，将创新创业理念有机地融入学生的毕业设计环节。这篇文章的作者希望在教育实践的基础上，研究创新创业环境下艺术毕业设计环节的教育改革措施，为艺术类大学的教育水平不断提高贡献自己的微薄之力。
关键词：创新创业、艺术设计专业、毕业设计论文的检索受到重视，教育改革随着中国经济水平的不断提高，产业转型升级的进程继续加快，社会对复合型、创新型人才的需求与日俱增。基于此，教育部于2010年发表了“关于大力推进高中革新创业教育和大学生自主创业活动的意见”。
同时，互联网技术的发展为毕业生提供了更方便的创新创业平台。但是，面对互联网复杂的信息环境，教师需要加强对学生信息能力的培养。毕业设计创作作为衡量学生知识掌握程度和实践能力的重要检查阶段，是指毕业季学生在指导下，使用自己所学知识进行综合创作的教育阶段。
将大力推进毕业设计教育的一环改革，提供更加切实可行的检查方案，有助于提高学生的实践能力和知识学习水平。因此，为了促进学生的全面发展，需要培养符合社会需求的创新人才，大学需要不断加强作为综合设计的一环的教育改革。一、创新创业型教育改革的现实意义，创业型教育改革必须始终围绕“创”字进行。教育改革的目的是培养敢于探索、不怕困难、敢于挑战的综合人才。在
中，创新型教育改革重视学生在逻辑思维、知识储备、沟通合作和实践能力等方面的培养。大学和大学加强对学生发散思考的培养，不断拓宽学生的视野，培养学生的积极思维，鼓励学生对未来、时代的发展进行大胆创新的尝试。
创业型教育改革主要是学生围绕自己的艺术设计和绘画等专业技能出口转换能力进行培养，作为商业收益型的一环。相对紧密的艺术设计专业，需要培养学生在具体情况下的独立思考、独立组织和独立管理等能力。学生的积极创业不仅加强了学生的知识和技能的掌握，还为社会创造了更多的就业岗位，减轻了社会资源的压力，具有高度的社会价值。创新的创业型教育改革要贯彻毕业设计的一环，不断提高学生的实践创新能力，培养学生的勇敢探索、冒险、团队合作等质量，为验证学生自身的综合水平，提供更客观可靠的价值标准好的。
二、大学创新创业型教育发展现状创新创业型教育改革理念源于西方国家，在西方国家通过多年的教育实践和改善，构建了一个已完善的教育模式。西方国家创新创业型教育模式，主要从创业思维、资金规划、机构管理运营等方面着手，另外开展创业相关配套课程，如法律法规、企业运营管理、用户维护、社区建立等课程我国革新的创业型教育改革尚处于起步阶段，但随着国家大学供给方面改革的倾向，艺术设计专业类教育与商业化的有机合作正在逐步发展。
现在，我国的创新创业教育改革还缺乏系统统一的改革理念。中国的高中和大学需要在课程体系、教育内容等方面投入更多的人力和物力加以改善和提高。三、创新创业型毕业设计教育改革的改进措施1.利用多元化教育刺激学生的创新思维没有足够的知识储备和广阔的视野，设计符合时代精神和前沿性的艺术类作品非常困难。
知识技能学习以艺术系专业的毕业设计创作为水源，对学生的革新意识的培养和能力的提高起着非常重要的作用。因此，高中充分结合自身的教育资源，对不同学生群体，考虑其认知能力和接受能力，有机调整教育模式，利用多元化教育方式，通过设置开放性设计课题不断学习。培养生的革新的思维和发散性的思维。高中应该改革教学方式，利用多学科交叉式课程体系，让学生从多方位、多次元、多渠道思考自己的毕业设计理念，打造出具有时代特色的设计作品。
节课的老师还提出了针对各种能力水平的学生小组的指导方案。对于能力强的学生，教师将不断改进设计理念，努力打造具有时代特色的产品设计。对于中等水平的学生，教师要耐心指导。
2.提高毕业设计问题选择开放性传统高中毕业设计环节往往采用学校命题方式，在一定程度上阻碍了创新创业型教育改革的有效推进，对学生培养创新思维没有帮助。为此，高中积极提高毕业设计选择题的开放性、包容性，在合理范围内让学生自主命题，并充分发挥自己的想象力和构筑力。另一方面，在开放的主题环境下，学生可以更多地基于自己的优势和兴趣选择主题。
这给学生发挥更大的空间，有助于锻炼学生独立的思考和分析能力。在学生考虑选择问题时，结合自己的设计理念等所学知识技能，提高作品设计的完整度。
另一方面，为了切实推进创新创业型教育改革的有效实施，高中可以作为毕业设计的主题选择的一部分，引导学生积极开发有商业价值的作品主题。提高学生的实践能力和技能出口能力。因此，提高毕业设计选择的开放性，是革新创业环境，促进学生个性发展，有机结合课程教育和商业运营的有效措施。
.改善毕业设计环节相关设施的有效学习和创作氛围在毕业设计环节中起着重要作用，良好的学习和创作氛围有利于创作意境的建设，容易激发学生的创作热情和设计热情。因此，大学和大学不断完善相关设施，为学生创造更方便高效的场所、设备。例如，高中可以参考优秀的毕业设计作品和获奖作品，在学校内设立展览区，要求学生有创作的灵感，学习他人作品的优点。
同时，大学设立了专业学习研讨区，成立了学生学习小组，使小组内部展开自由讨论，相互取长补短，不断调整自己的设计思路、展示方式和作品解释深度等。学生可以利用图书馆、阅览室等进行学习。为毕业设计提供更好的灵感。4.开拓优秀作品出口渠道的优秀设计作品，如果没有相关宣传的普及，只能成为昙花一现般快速消费的作品。国内
多所艺术大学，每年毕业设计部门都能创造出许多优秀的设计作品。其中很多作品获得了外观设计方面的设计专利，展示了现代大学生的创作欲望和创新能力。因此，大学不断开拓毕业设计作品的出口转化渠道，保障学生的设计专利等合法权益不受侵害，提高知识产权。
